Archived entries for

Apple contribuirá en el proyecto ConnectED

La educación es un derecho fundamental para todos, pero la realidad es que hoy sigue habiendo una disparidad en función del centro educativo donde te estás formando. No es un simple distinción a nivel de currículo o de metodología educativa, es una diferencia más profunda que se da entre barrios de una misma ciudad y entre pueblos de un mismo país. Pese al esfuerzo de muchos profesores y familias para dar la mejor educación, la dotación de recursos y ayudas frecuentemente no es la necesaria.  Esta cuestión ya fue abordada por la administración  Obama en 2013 con el proyecto ConnectED, que pretendía equiparar el acceso a la tecnología y el conocimiento de comunidades y poblaciones de estudiantes en desventaja, especialmente las minorías.

Desde Apple siempre se ha creído en la importancia de dotar a los estudiantes con las mejores tecnologías del momento, para contribuir al desarrollo de todo su potencial y facilitar el camino de los inventores, soñadores y líderes del mañana. Por este motivo, Tim Cook anunciaba hace unos días la determinación de Apple para participar activamente en el proyecto ConnectED, asumiendo así un papel importante para cambiar esta situación.   

Como parte de su misión, Apple está empezando a ofrecer sus productos, su conocimiento y su pasión por el aprendizaje a 114 escuelas de distintas zonas de Estados Unidos.

ConnectED - Apple

 

Apple considera que la tecnología adecuada en manos de maestros apasionados permite mejorar el aprendizaje más profundo. Por esto motivo, todos los estudiantes de estos 114 centros educativos escuelas recibirán un iPad, permitiéndoles conectarse con los temas y expresarse como nunca antes. Cada maestro y administrador recibirá un iPad y un Mac para ayudar a apoyar e inspirar a sus estudiantes. Y cada aula conectada tendrá un Apple TV para ayudar a los estudiantes a sumergirse en el contenido educativo que descubren y el trabajo que crean.

ConnectED - Apple devices

 

Sin duda el proyecto ConnectED junto con empresas comprometidas como Apple son una respuesta ejemplar contra la brecha digital, que tantas diferencias socioeconómicas y culturales está provocando en tantos países. Este tipo de iniciativas deberían ser proyectos prioritarios para muchos gobiernos especialmente en tiempos de crisis.

 

La luz: un buen libro digital escolar

La luz es un libro de texto en formato digital que es un buen ejemplo de cómo deberían ser los libros de texto multimedia. En anteriores posts habíamos comentado que muchas editoriales se limitaban a convertir en formato digital (PDF, HTML, PPT…) los libros de texto que imprimían en papel; de forma que todas las posibilidades que ofrecía el mundo multimedia se perdían, así como nuevas posibilidades didácticas de libros de texto en formato digital.

Afortunadamente, poco a poco, esta situación ha ido cambiando y cada vez son más las propuestas digitales de libros de texto que merecen nuestra atención. En este sentido os presentamos La luz, un iBook creado por Digital-Text con la colaboración del Estudio Kalimba. Es por tanto un proyecto en el que han participado buenos diseñadores de contenidos educativos con buenos diseñadores multimedia.

La Luz libro digital

La Luz es un iBook para iPad dirigido a alumnos de 10 a 14 años que explica el fenómeno de la luz desde una perspectiva interdisciplinar y a través de contenidos interactivos. Las características más destacadas de este iBook, y que suponen un auténtico valor añadido respecto a un libro de texto tradicional, son:

• Contenidos multimedia: recursos interactivos, galerías de imágenes de alta resolución, vídeos didácticos.
• Actividades de investigación, de creación y autocorrectivas.
• Cuaderno de notas del alumno, para tomar apuntes y resultados de las observaciones.
• Glosario de términos para facilitar la comprensión de la información.
• Contenidos de ampliación y refuerzo en cada sección de cada capítulo para adaptar el itinerario de aprendizaje a las características de cada persona.

La Luz iBook

La versión del libro para docentes incorpora además de todo el anterior una guía didáctica para ayudar al diseño de una buena programación y evaluación.

 

El iPad como propaganda escolar

A principios de 2011, el Cedars School of Excellence de Escocia fue un centro educativo pionero en la integración del iPad en el día a día de su actividad escolar. Este centro había llevado a cabo un intenso debate interno, para decidir que soporte tecnológico era el más adecuado para mejorar el aprendizaje de sus alumnos. En primera instancia concluyeron que el iPod, pese a su reducido tamaño, era el dispositivo que mejor encajaba con su proyecto educativo. Sin embargo, a los pocos días Apple anunció el iPad y no tuvieron duda. Era la tecnología que buscaban.

Este centro educativo realizó un proceso de reflexión, análisis y debate para seleccionar el dispositivo que mejor podía acompañar su proyecto educativo. En ningún momento, consideraron que podían convertirse en un centro de referencia Apple o que saldrían en la prensa local, nacional e internacional. Era una decisión de claustro en coherencia con la línea metodológica del centro.

image

Este proceso de toma de decisiones es recurrente en la mayoría de los centros educativos, no solo para desarrollar proyectos con soporte tecnológico, sino para llevar a cabo cambios y mejoras en cualquier aspecto del proyecto curricular del centro. Por este motivo, podemos encontrar escuelas de referencia en la atención de alumnos con necesidades educativas especiales, en la atención a las inteligencias múltiples o en desarrollo de una programación escolar trilingüe, entre muchos otras.

Sin embargo, en los últimos cursos también han habido centros educativos que han implantado un dispositivo como el iPad, sin realizar un trabajo previo tan importante como el que han realizado las escuelas comentadas anteriormente. Se han obviado procesos tan fundamentales como la revisión del proyecto educativo;  el análisis de la idoneidad o no de este dispositivo en coherencia con el proyecto; la formación de los docentes; la información e implicación de las familias; la definición del soporte técnico necesario para la correcta operatividad de los dispositivos; o la formación de los alumnos en buenas prácticas digitales. Y esto ha sucedido porque el proceso de integración se ha realizado a la inversa, es decir, a partir del iPad se ha querido construir un proyecto educativo.

El hecho es que también algunos centros educativos han usado el iPad como estrategia de publicidad, como icono de modernidad, pero han olvidando algo que ya sabían. La tecnología por si sola no educa, es solo una herramienta que puede ser un excelente soporte para un buen proyecto educativo. Así pues recordemos el buen hacer, trabajemos en buenos e innovadores proyectos educativos, y luego ya decidiremos si el iPad u otro dispositivo es el más adecuado.

 

Monument Valley app: un juego ilusionante

La Appstore publica cada día muchas aplicaciones nuevas, gran parte de ellas juegos, por lo que, frecuentemente, la innovación y la creatividad parecen haber llegado a un punto de saturación.

image

Es precisamente en este momento cuando más valor toman nuevas e ingeniosas propiestas como Monument Valley. Desde el estudio Utswo, con sede en Malmö, Nueva York y Londres, han trabajado a conciencia para crear una aplicación minimalista, pero a la vez con un diseño de autor, con una experienca de juego sobresaliente. Los desarrolladores de Monument Valley la definen como una aventura de ilusiones en un mundo de arquitecturas imposibles. Y es que esta app se basa en diseños arquitectónicos que ocultan ilusiones ópticas, que a su vez entrañan retos que el usuario deberá resolver con una gran habilidad y razonamiento.

Monument Valley está disponible para todos los dispositivos iOS. Las imágenes y sonidos están optimizados para ofrecer un valor añadido al usuario con cada movimiento que realiza. Este 2014 Apple le ha otorgado el Premio al mejor Diseño, una razón más para descargarse este magnífico juego.

El siguiente tráiler os servirá como primera aproximación al original mundo de esta aplicación:

 

10 másters sobre desarrollo de apps

El desarrollo de aplicaciones móviles se ha convertido en muy pocos años en un negocio muy importante. El auge de este producto ha ido acompañado de una demanda creciente de profesionales especializados, tanto como demanda interna de grandes empresas, como de starups y consultorías que ofrecen servicios de desarrollo para terceros.

Por este motivo, muchos profesionales como tu, os interesáis en formaciones que ofrecen sólidos aprendizajes sobre el desarrollo de aplicaciones. Por una parte porque seguro que tenéis alguna buena idea para publicar vuestra propia app y, por otra, porque os habéis percatado del valor pedagógico de incluir la creación de apps en el currículo.

Ya sea por un motivo u otro, os presentamos una selección de 10 másters que serán sin duda de vuestro interés:

PRESENCIALES

1) Máster en Programación de Apps para smartphones y tablets

Centro Universitario de tecnología y arte digital

Idioma: español

Créditos: 60

Contenidos: Creación, diseño y lanzamiento de apps para dispositivos móviles, web o redes sociales; Desarrollo en multiplataforma (iOS y Android principalmente)

2) Mobile Business & Apps Design

Universitat Politècnica de Catalunya

Idioma: español

Créditos: 60

Contenidos: Formación tanto desde la perspectiva del emprendedor y del conocimiento del negocio, como de la técnica y del desarrollo, así como la capacidad de adaptarse al paradigma cambiante de los smartphones/tablets y redes sociales.

3) Posgrado en Ingeniería de Desarrollo de Aplicaciones para Dispositivos Móviles

Universitat Autònoma de Barcelona

Idioma: español

Créditos: 39

Contenidos: Concepción, programación y diseño funcional de aplicaciones; Plataformas iOS, Android y Windows Mobile Phone

4) Desarrollo de Aplicaciones para Dispositivos Móviles

CICE – Escuela Profesional de Nuevas Tecnologías

Idioma: español

Créditos: 55

Contenidos: Desarrollo de aplicaciones móviles iOS y Android y aplicaciones web en HTML5; Actualización, mejora y rendimiento de aplicaciones.

5) Ingeniería de desarrollo de aplicaciones móviles

Universidad Alfonso X El Sabio

Idioma: español

Créditos: 60

Contenidos: Desarrollo de aplicaciones y servicios móviles; Tecnologías y gestión de dispositivos móviles; Concepción y dirección de proyectos integrales.

6) Máster Universitario en Informática Móvil (MIMO)

Universidad Pontificia de Salamanca

Idioma: español

Créditos: 60

Contenidos: Desarrollo de aplicaciones en iOS, Android y Windows Phone; Implementación servicios RESTful y su despliegue en proveedores Cloud; Aplicaciones multiplataforma mediante HTML5.

MIMO

ONLINE

7) Mobile Application Development

La Salle (Almere)

Idioma: inglés

Créditos: 60

Contenidos: Desarrollo de aplicaciones móviles; Competencias básicas para el desarrollo de negocios; Metodología de aprendizaje basada en la resolución de casos.

8) Aplicaciones Multimedia

Universitat Oberta de Catalunya

Idioma: español o catalán

Créditos: 60

Contenidos: Creación y gestión de aplicaciones con contenidos multimedia; Integración de vídeos, música, animaciones, juegos…

9) Máster en aplicaciones móviles

Universidad Internacional de la Rioja

Idioma: español

Créditos: 60

Contenidos: Desarrollo en aplicaciones web en HTML5 y móviles en iOS y Android; Competencias en emprendimiento; Capacitación para soluciones técnicas para terceros.

10) Mobile Application Development

Denver University

Idioma: inglés

Créditos: 48

Contenidos: Desarrollo y diseño de aplicaciones multiplataforma; Desarrollo de plugins para terceros; Distribución a través de app stores; Aplicaciones web en HTML5, CSS3, JavaScript, PHP, and Apache® Flex.

 



RSS Feed | Este site está producido por iDidactic   |   Contacta con nosotros   |   Home   | Este trabajo está sujeto a una licencia Creative Commons