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iPad Flyover 3D actividad y recurso

En el post de hoy intentaremos aprovechar las prestaciones de Mapas para iOS. Para ello nos centraremos en la prestación Flyover. Para los docentes con iPad y que tengan alumnos de Primaria es un recurso con multitud de aplicaciones para trabajar aspectos de la competencia matemática. Flyover ofrece vistas interactivas en 3D con calidad fotográfica en el caso que estén disponibles.Para utilizar Flyover, pulsa el botón de información y después elige la vista Híbrida o Satélite. Donde esté disponible, Flyover presentará una imagen de alta resolución del área que estás viendo. Puedes cambiar la vista mediante gestos.

  • Icono 3D Cuando aparece este icono, puedes cambiar entre las vistas 2D o 3D.
  • Icono Flyover que muestra edificios Cuando aparece este icono, puedes usar Flyover.

Para los menos experimentados, cabe recordar que puedes usar distintos gestos para interactuar con Mapas:

  • Pellizcar para hacer zoom: Acerca o aleja la vista de la ventana del mapa.
  • Movimiento circular con dos dedos: Gira la ventana del mapa, permitiendo una vista de 360 grados.
  • Arrastrar con dos dedos: Inclina la ventana del mapa, permitiendo al usuario interactuar plenamente con las prestaciones de vista en 3D y Flyover.
  • Los gestos de girar y arrastrar solo funcionan al usar Resumen.

A nivel de recurso didáctico, puede ser una herramienta útil para trabajar multitud  de aspectos en el aula, como por ejemplo:

  • Geometría.
  • Longitud.
  • Conocer entorno próximo al colegio .
  • Saber ubicarse y realizar recorridos por calles cercanas a las viviendas del alumnado.
  • Reconocer elementos de relieve: valles, sierras, penínsulas, etc.
  • Analizar aspectos de densidad de población.
  • Comprobar o validar hipótesis que el alumnado haya realizado.

Os muestro un video que puede ilustrar el uso de Flyover en el aula, en este caso se trata de Las Vegas y puede ser útil en diferentes secuencias de enseñanza aprendizaje:

  • En el caso que unos alumnos tengan que realizar una maqueta puede ser útil para potenciar la creatividad de sus trabajos.
  • Si estamos trabajando cuerpos geométricos, nos podría ser útil para poderlos identificar en construcciones.

App localizar hijos cualquier momento

El mes de septiembre se caracteriza por la vuelta al colegio, y con ello nuevos horarios, nuevas actividades extraescolares y a veces nuevos colegios. Todos esto implica una reorganización familiar que debe tener en cuenta las circunstancias que afectan a los niños y el horario laboral del padre y de la madre. La deseada conciliación laboral es un elemento directamente proporcional a la calidad de vida y en mi humilde opinión un elemento fundamental que afecta a la calidad de la educación de un país.

En este contexto, tener localizados a los niños digitalmente puede ser un elemento tranquilizador para las familias. Ofrecer tranquilidad a todas las familias del mundo a través del teléfono móvil fue la idea con la que el brillante equipo de la startup dondeEsta empezó a trabajar en el año 2009 en Barcelona y ahora con sede en Cambridge (Massachusetts). La aplicación gratuita dondeEsta  para iphone  y también disponible para Android es una muy buena herramienta ya que su prioridad es ofrecer tranquilidad a todas las familias del mundo a través del teléfono móvil.

Las principales características de esta aplicación (English, Catalan, Spanish) son:

  • Localizar a tus hijos en cualquier momento
  • Indicar en tiempo real “en casa” y “en la escuela”
  • Recibir notificaciones
  • Recibir alertas  (Si no están en la escuela durante el horario escolar)
  • Permanecer en contacto con su familia

Os recomendamos el video promocional de la aplicación:

Finalmente, mencionar que este tipo de herramientas pueden ser útiles para algunas familias pero su uso no implica de ninguna manera que nos olvidemos de trabajar aspectos de capacitación de autonomía y de responsabilidad. Delegar aspectos de la educación a la tecnología puede originar lógicamente una relación estéril y fría entre los miembros de las familias en cuestión.

Recopilatorio de más 300 post Apple y Educación

Para finalizar el curso, desde iDidactic hemos elaborado un documento donde encontraréis más de 300 posts escritos por nuestro equipo y que conforman nuestro bloc. Este recopilatorio tiene la intención de facilitar a todos aquellos que busquen algún recurso, aplicación, contenido de nuestro bloc dedicado a Apple y la educación.

Lista de 300 posts sobre Apple y Educación

¡Desde iDidactic os deseamos un feliz verano!

Los 100 mejores juegos educativos para iPad

Ahora que se aproxima el final del curso y con ello las vacaciones escolares, nos parece interesante recomendar la lista de los 100 mejores juegos educativos para iPad que nuestros colegas de Teachthought  compartieron el pasado mes de febrero. La magnifica recopilación que podéis consultar en el siguiente enlace (list.ly), puede ser interesante para los padres, madres y educadores que tengan iPad y quieran tener alguna aplicación con carácter educativo en un entorno de juego.

En este sentido también nos parece adecuado recomendar el post publicado por The Guardian sobre Las 50 mejores aplicaciones para iPad y Android (2013) para niños y niñas en la que los padres y madres puedan confiar, proporcionando  situaciones estimulantes, creativas y en un entorno de creatividad.

Y finalmente, os recomendamos nuestra aplicación.Gaudi’s secret es una aplicación innovadora pensada para estimular la lectura, la imaginación y la comprensión lectora de los niños y niñas.  Gaudi’s secret permite elegir el nombre de los 5 protagonistas, de esta manera el lector podrá personalizar la aventura con los nombres de personajes que decida, pudiendo ser el protagonista. Además integra juegos, actividades, música e ilustraciones.

¡La diversión y el aprendizaje están garantizados para este verano con Gaudi’s secret!

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Pasos para la creación de una App educativa

El primer paso y quizás el más complicado es la idea. Para iDidactic no se trata de realizar un traducción de soporte, del papel a la tableta. La aplicación tiene que justificar el uso del dispositivo por parte de los niños y niñas. La conceptualización pedagógica es fundamental para una buena aplicación educativa y generalmente se tiende a no dedicar suficiente tiempo. La creatividad debe vincularse a cuestiones didácticas. En este sentido, hay que tener una visión global y no local ya que el mercado de las aplicaciones implica esta realidad.

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Una segunda fase es analizar el mercado, ¿mi idea existe?, ¿hay alguna aplicación semejante?, ¿qué opinión tiene el profesorado sobre esta posible app?

Tercero, realizar unos pequeños bocetos y un estudio de viabilidad económica que tendrá en cuenta las aportaciones del developer y del diseñador gráfico. Paralelamente se debe diseñar un plan de marketing para poder promocionar la app. Este elemento es esencial teniendo en cuenta la oferta existente de aplicaciones en el mercado. En numerosas ocasiones no existe un plan de marketing y si existe no tiene recursos suficientes para realizar las acciones planificadas. El plan de marketing no se debe dejar para el final del proceso.

Cuarto, creación de mockups o storyboards. Una de las fases que comportan más tiempo pero que es una parte esencial para el correcto diseño de una app ya que hay que diseñar lo que hay en cada pantalla y el flujo de navegación correspondiente (usabilidad).

Quinto, inicio de la programación con el trabajo previo realizado. Esta fase implica el trabajo en equipo del programador, diseñador gráfico y creador o conceptualizador pedagógico. Cada cierto tiempo la app deberá ser testada por un conjunto de personas para encontrar errores o puntos de mejora, tanto de diseño gráfico, como de programación.

Sexto, una vez finalizada la app hay que realizar el betatesting, otra fase importante de detección de errores. La idea básica es aportar la máxima calidad y minimizar los posibles errores. Es interesante que la prueben usuarios finales de la misma edad para la cual la app ha sido diseñada, ya que generalmente encuentran errores que los adultos ignoramos.

Séptimo paso y último, publicación de la aplicación y planificación de los procesos de mantenimiento, ya sean por la detección de algún posible problema por parte de algún usuario o por alguna actualización de software.

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