Apple & Educación

El libro digital en la escuela: infografía

Los datos son irrefutables. El libro digital, poco a poco, va ganando cuota de mercado al libro tradicional. Aunque para muchos de nosotros el placer y la funcionalidad de la lectura de un libro impreso en papel no tiene sustituto, la economía de producción y distribución de libros en formato digital no tiene parangón.

En los entornos educativos, los docentes y equipos directivos están valorando cada vez más la adopción de libros digitales. En primer lugar, por razones económicas y, en segundo, porque los profesores pueden también crear sus propios libros en un formato de gran calidad con herramientas como iBooks Author.

En este nuevo contexto formativo, sin embargo, hay dos elementos básicos a considerar. En primer lugar los alumnos necesitarán un dispositivo capaz de leer los libros digitales. Y, en segundo lugar, estos libros deberán ser de calidad, en sus contenido y en su forma, y por lo tanto ser algo más que PDFs de antiguos documentos de texto.

En este sentido, Online Universities elaboró una infografía que resume el estado de la cuestión de los libros digitales en entornos educativos. Una lectura que seguro será de vuestro interés.

Apple toma las aulas

En un mundo que ya hace tiempo que está dejando atrás la estaticidad de los mundos digitales, Apple ha sabido avanzarse en muchos aspectos a sus competidores más directos. No solo con sus gadgets como el iPad o sus ordenadores iMac, sino que también explotando al máximo la creación de herramientas de software para que los maestros y estudiantes puedan exprimir al máximo las posibilidades de sus dispositivos. En las siguiente infografía elaborada por Open Colleges se desgranan punto por punto las razones por las que Apple tiene asegurado, a priori, su futuro como empresa presente en los entornos educativos, tanto a nivel de educación primaria como a nivel de estudios superiores.

Dispositivos móviles y consolas más deseadas

Recientemente Nielsen ha publicado los resultados de un nuevo estudio sobre los dispositivos móviles y consolas más deseadas por l@s jóvenes estadounidenses para estas navidades.

Desde iDidactic hemos analizado los datos más relevantes que nos parecen indicadores de cómo puede evolucionar las tendencias respecto a los dispositivos móviles en el sector educativo. Parece indicar que la tendencia entre los más pequeños es la de preferir dispositivos táctiles aunque éstos sean de un tamaño menor, mientras que la de l@s niñ@s de más de 13 años priorizan el tamaño.

Destacamos:

•  El 48% de l@s niñ@s de entre 6 y 12 años y el 21% de l@s de más de 13 años eligen el iPad, colocándolo en ambos casos como el dispositivo más deseado por encima incluso de la Wii U.
• Los niñ@s de entre 6 y 12 años prefieren el iPod Touch, iPad Mini, iPhone por delante de un ordenador en contraposición a l@s niñ@s de más de 13 años.
• L@s niñ@s de más de 13 años prefieren una tableta que no sea iPad en tercer lugar y en cambio, l@s más pequeñ@s en  octavo lugar.

Apple y educación: tecnología en manos de niñ@s

Cerca de la mitad de los usuarios que se estrenan con la tecnología móvil no han empezado todavía la etapa de Educación Infantil. Gran parte de estos usuarios primerizos lo hacen con dispositivos Apple.

La marca de Cupertino parece haber dado con la tecnología idónea para los más pequeños, tanto para su espacio de ocio en casa, como para su aprendizaje en los centros educativos. En Estados Unidos, de hecho, se han vendido más de 1.500.000 iPads para escuelas, institutos y universidades.

En este sentido, MDG Advertising ha publicado una infografía que resume de manera muy clara y visual el uso de la tecnología Apple que hacen los niños y niñas. Una presentación de datos que explora los intereses y las necesidades de los más pequeños y que estima algunas cosas que pueden suceder durante la próxima década:

Apple en cifras y descuentos

Hace unos días Mashable publicaba una interesante infografía sobre Apple desde la perspectiva de las cifras. Ganancias, cuota de mercado y volúmenes de ventas en una magnitud realmente sorprendente y más en un contexto de crisis. Hasta el momento la marca de Cupertino ha vendido más de 365 millones de dispositivos iOS, logrando que el 75% de los ingresos de Apple sean únicamente de iPhone  e iPad. De hecho el 30% de los usuarios de smartphone tienen un iPhone y un 62% de los tablets vendidos son iPads.

Ya que dedicamos este post a hablar de cifras, también queremos destacar que Apple ofrece una serie de descuentos interesantes para fomentar el uso de sus dispositivos en el ámbito educativo. Es casi ya una tradición que, en estas fechas, Apple empiece su campaña de “Vuelta a clase“. Por la compra un Mac para la universidad entre el 11 de junio y el 21 de septiembre, se consigue una tarjeta regalo de 80 € canjeable por apps, libros, música y películas. En el caso de comprar el nuevo iPad, se recibe una tarjeta regalo para de 40 €. Es importante recordar que para universitarios, estudiantes y docentes, hay una interesante oferta permanente de descuentos por la compra de dispositivos de la familia Mac.

¿Será capaz Apple de hacerlo de nuevo?

Si algo ha caracterizado las acciones que Apple ha realizado los últimos años han sido las revoluciones que han representado los productos que ha lanzado. Con el iPhone no inventaron el teléfono móvil, ni mucho menos, pero si que revolucionaron el concepto “teléfono móvil inteligente”, dejando como juguetes sin sentido los “smartphones” que habían existido hasta entonces. Marcó también un estándar que ha sido adoptado por la mayoría de fabricantes, quieran aceptarlo o no.

Con el iPad pasó más de lo mismo. No fue el primer tablet ni el que reunía las más espectaculares características técnicas imaginables (¿para qué sirve la potencia sin control?). Pero funcionaba, y lo hacía bien, muy bien de hecho y los desarrolladores se lanzaron a la aventura con lo que se retroalimentó el producto con nuevas funcionalidades y aplicaciones.

Snow Leopard, después de un discreto paso por Leopard, dejó en paños menores a los sistemas operativos de Microsoft que, habiendo perdido mucho terreno respecto a Apple con su Windows Vista, se tuvo que poner las pilas realizando su, para mí,  mejor producto en mucho tiempo: Windows 7, al que, a pesar de quedar aún muy por detrás de OSX, le podemos otorgar el meritorio título de “digno rival”.

Pero las mentes que trabajan por el futuro de la compañía de la manzana son inquietas y quieren seguir revolucionando el mundo (y seguir ganando dinero, no nos engañemos que Apple no es una ONG) . Todos los datos y analistas apuntan a que implantación del iPad, de iBooks y de iTunes U en la escuela es uno de los frentes que más activo se mantendrá a corto plazo. La revolución ha comenzado, pero para que el cambio de paradigma se haga una realidad hará falta la implicación de todos los agentes educativos.

Sirva como ejemplo de estos cambios la siguiente infografía basada en datos de este año de EEUU.

¿Qué os parece? ¿Hacía donde nos llevará el futuro? ¿Es pasado ya el futuro del que estamos hablando? ¿Estamos preparados realmente para prescindir del papel? ¿Nos estamos saltando algún paso?

Aprender vocabulario con Apps

El aprendizaje de vocabulario es una tarea muy importante durante las actividades de aprendizaje. Hoy os presentamos dos App gratuitas que os permitirán poder trabajar con el alumnado la recopilación de términos de un tema, así como la memorización de la definición correspondiente. El formato de ambas App (iPhone y iPad), es muy sencillo, recuerda a las tradicionales fichas, pero la interactuación que permite el iPad y las App, estimulan el proceso de aprendizaje. Las App son:

Flashcards  SAT

Vocab Cards

Os recomendamos también las aportaciones que hacen los maestros en el Facebook de Flashcards  SAT

Del lápiz al iPad, infografía

Inmersos en un punto de inflexión, donde algunos se aferran al lápiz y al papel y otros apuestan por innovar mediante nuevos dispositivos com el iPad, es importante investigar sobre la cuestión, conocer las experiencias de los que han apostado por el cambio y formarse, para tomar las decisiones más pertinentes en favor de una educación de calidad para todos.

Del lápiz al iPad, un cambio que lleva un largo recorrido por distintas tecnologías con las que hemos progresado, tal y como ilustra la siguiente infografía:
 

Courtesy of: OnlineSchools.com
 

De la imprenta al iPad, infografía

La invención de la imprenta y su popularización fue una gran revolución del conocimiento, como es bien sabido por todos. Del modelo original de Gutenberg hasta el iPad se han ido produciendo numerosas innovaciones en el proceso de producción, impresión y distribución de los contenidos. En un principio, desde que un autor terminaba su obra hasta que llegaba a los lectores, podía pasar mucho tiempo y los lectores eran más bien escasos. Hoy en día, los tiempos se han reducido tanto que se puede acceder a nuevo contenido en el instante en que éste se termina.

Dado que el conocimiento se distribuye más rápido, también se genera nuevo conocimiento más rápido, produciendo un ciclo definido por cifras exponenciales. Hay un dato de finales de 2010 que establece en 14 años el tiempo estimado para leer todos los artículos de la wikipedia inglesa, 14 años día y noche sin descanso. Y todo el conocimiento no está en wikipedia, hay mucho más. Este dato junto con dispositivos como el iPad, que simplifican el acceso al conocimiento y, a su vez, enriquecen su comprensión, debería conllevar una reflexión profunda de la forma de aprender en nuestros días.