Archived entries for iTunes U

App Coursera disponible para iOS

La gran respuesta de los Cursos Online Masivos y Abiertos (MOOC en inglés) ha hecho que universidades de todo el mundo ofrezcan formación gratuita de temas muy diversos. Las principales características de los MOOC son:

  • No tener limitación en las matriculaciones
  • Poder ser seguido online
  • De carácter abierto y gratuito.
  • Con materiales accesibles de forma gratuita.

No únicamente los MOOC sirven para formar de manera gratuita a quien le interese sino que también sirve para potenciar networking  entre profesionales del mismo sector. Los cursos masivos, sin duda, son la evolución de la educación abierta en internet.

Recientemente la plataforma por excelencia de los MOOC, Coursera, ha estrenado app para iOS para así facilitar el aprendizaje móvil. En dicha aplicación se ofrece la posibilidad de realizar cursos como también matricularse. Aunque desde cualquier dispositivo móvil ya se podía acceder a la plataforma vía web, la aplicación facilita la navegación gracias a su diseño.

app coursera

 

 

Apple “vuelta al cole”: potenciando Educación

Apple and Education

La “vuelta al cole” de Apple viene cargada de novedades tanto para los estudiantes como para los docentes.

Para empezar bien el curso Apple está organizando para los últimos días de agosto y los primeros de septiembre unos Talleres gratuitos, en las Apple Store, dirigidos a estudiantes de educación secundaria y superior. Los talleres Estudia mejor, Creatividad ante todo y Siempre conectado, comparten el objetivo de aprender a sacar partido al Mac, iPad y/o iPhone para poder optimizar los resultados académicos. Tanto a través del siguiente enlace como de la aplicación de la aplicación de la Apple Store, podéis consultar la oferta disponible en cada Apple Store.

Por otro lado, Apple ha rediseñado su web de educación, de momento únicamente la estadounidense, dando mucho más protagonismo a los iPads con una sección principal. En la web se pueden apreciar tres apartados en segundo término para el Mac, la educación especial y las historias reales en la que se muestran experiencias reales de centros, alumnos y profesores que desarrollan su vida académica con tecnología Apple.

Apple and Education II

Aunque aún no está disponible la próxima versión del sistema operativo (iOS 7) si que se han hecho públicas algunas de sus novedades dirigidas especialmente al sector educativo:

  • Funciones avanzadas para la gestión de dispositivos móviles ( a través del protocolo MDM).
  • Control de cuentas y apps para el acceso a documentos.
  • Bloqueo y desbloqueo de dispositivos para que solo se pueda utilizar una aplicación determinada.
  • Mejoras en el Apple TV.

Desde iDidactic estaremos atentos a todas las novedades para poderlas analizar y compartir con vosotros.

 

Pienso que usar Apps me ayuda a aprender

Cuando hablo con docentes y les pregunto que Apps creen que podrían utilizar en el aula, generalmente no me responden a la pregunta. La realidad es que son muy pocos los docentes que se muestran interesados en la integración de las App en el aula, seguramente algo de razón lo tendrá el contexto económico que estamos viviendo. Pero no hay que olvidar que muchos de los alumnos que van a los centros educativos disponen de teléfonos inteligentes y que a los mejor con un poco de creatividad se puede empezar algún proyecto que implique el uso de alguna App gratuita en el aula.

Pero, y la visión del alumando que disponen de iPad en la escuela, y por lo tanto ya experimentado:

¿Qué piensa sobre el uso de las App en el aprendizaje? 

Para responder a esta pregunta utilizaremos el estudio publicado en el 2012 y titulado: The iPad as a tool for education; A study of the introduction of iPads. El estudio se ha realizado por  la asociación de tecnología inglesa Naace en la Longfield Academy.  De este estudio ya analizamos en dos post anteriores: la motivación de alumando y profesoradoen relación al uso del iPad y qué uso del iPad tiene el alumnado y profesorado en el aula.

 

La figura es clara el 75% tienen claro o muy claro que las App les ayudan durante el proceso de aprendizaje. Por otra parte, no llega al 7% del alumnado que no encuentran en las App ningún valor añadido de ayuda en sus aprendizajes.

Los puristas, con tendencias analógicas, criticarían el gráfico por su ridícula muestra, y seguramente también por el hecho de que la autopercepción es un aspecto de poco valor científico y menos en adolescentes. Quizás tengan razón en estos argumentos. Yo lo único que les puedo decir es que cuando te das cuenta del potencial de las App en el mundo educativo, es cuando a un alumno le enseñas alguna cosa que llevas años enseñando y eres conocedor de su dificultad de asimilación, y ese alumno es capaz de llegar al conocimiento. Si no has vivido ese proceso profesional docente es imposible entender el potencial de las Apps en el ámbito educativo.

 

Guía de iTunes U, para el m-learning de calidad

El creciente volumen de dispositivos Apple presentes en educación está aportando cada vez más sentido e importancia a la biblioteca de contenidos iTunes U. Com os hemos explicado en anteriores artículos son muchas las instituciones educativas que participan de este servicio, entendiendo que sus alumnos pueden acceder a contenidos de calidad. De ahí que a sus 3 años de edad ya había superado los 300M de descargas.

Pero iTunes U no es solo una biblioteca online de contenidos. Es un elemento clave para el desarrollo de un buen sistema de m-learning, en el que los alumnos pueden aprender en cualquier momento y en cualquier lugar usando una gran variedad de dispositivos móviles y fijos.

Sin embargo, la mayoría de universidades, institutos y colegios de todo el mundo que usan iTunes U son solo consumidores de contenido y no productores, por lo que se pierde una valiosa oportunidad de compartir conocimiento y generar nuevas vías de aprendizaje. Este hecho, generalmente, se debe a que las instituciones educativas ignoran que pueden aportar sus materiales a iTunes U. Por este motivo, facilitamos a continuación un vídeo y una serie de enlaces que servirán como guía para iniciarse en la producción de contenidos en iTunes U:

- iTunes U site

- Soporte y orientación

- Manual para crear un site institucional de iTunes U

- Manual para crear un curso el iTunes U

- Manual para administardores

versión en español

Educación, crisis y Apple

La Educación está en crisis. Esto no es nuevo para nadie. El modelo educativo actual ya no responde a su función principal, pero, pese a la necesidad de cambio e innovación, todavía nadie ha sido capaz de definir y aplicar un modelo de acuerdo con los requerimientos de la sociedad actual.

Existen alguno acuerdos (tácitos) como la importancia de las competencias por encima de los contenidos, la escuela inclusiva, la atención a las inteligencias múltiples, el aprender a aprender, o la integración de las TIC. Sin embargo, por el momento, estos acuerdos no convergen en un modelo educativo de éxito.

Son muchas las variables que, en menor o mayor grado, intervienen en la consecución de este modelo, pero, posiblemente, una de las más importantes son los docentes, puesto que son los mediadores entre lo que se debería aprender y los estudiantes. Un elemento clave en esta mediación es la capacidad para usar tecnología para implicar, motivar y guiar a los estudiantes. Hasta el momento la tecnología, pese a su enorme potencial, no ha logrado una buena integración de las distintas prácticas didácticas. Más allá de los costes económicos o de las necesidades formativas de los docentes, uno de los principales problemas de la tecnología en el sector educativo es su complejidad.

A diferencia de otras profesiones en las que sólo se requiere conocimientos de ofimática, para los docentes es necesario además tener nociones de vídeo, audio, web 2.0, libros digitales, plataformas de e-learning, software de PDI, etc., siendo frecuentemente la tecnología de estas herramientas nada sencilla.

En este punto de la ecuación es donde interviene Apple. La tecnología de la marca de Cupertino responde a una simplicidad que otras marcas no han logrado. Este hecho es clave cuando hablamos de tecnología para la educación, porque ni los docentes tienen que ser informáticos, ni los alumnos deben perder el tiempo en cuestiones técnicas en detrimento de las de aprendizaje. La experiencia acumulada por Apple en educación los últimos 30 años, le ha permitido comprender y actuar cada vez mejor de acuerdo con las necesidades del mundo educativo, aportando dispositivos, software e iniciativas cada vez mejores.

El binomio docente (bien formado, creativo y motivado) y  tecnología (de calidad y sencilla) puede ser el motor de cambio hacia este modelo educativo tan necesario, tal y como ilustra la siguiente infografía:

 
Can tech save education?
Via: OnlineEducation.net
 



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