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¿Está tu centro preparado para tener iPads?

Cada vez es más frecuente leer noticias sobre centros educativos que han empezado a trabajar con iPads. Aún así, no significa que los centros estén preparados para tenerlos. Por ese motivo es importante realizar un poco de autoreflexión antes de tomar dicha decisión. El libro “iPad Education for dummies” de Sam Gliksman, un consultor especializado sobre la integración de la tecnología en las escuelas, trata de responder las preguntas frecuentes que tienen los centros educativos cuando se están. En ese sentido el libro cuenta con información muy práctica sobre los aspectos a tener en cuenta en la integración de iPads en un centro educativo. Destacamos los siguientes puntos:

  • Ayuda a los maestros y administradores a cómo utilizar con eficacia iPads en diferentes contextos y  niveles curriculares.
  • Explica del iPad características integradas de comunicación y la importancia de la multimedia en la educación del siglo XXI.
  • Explora las mejores prácticas del iPad, las herramientas y aplicaciones para un programa exitoso.
  • Muestra cómo el iPad se puede utilizar como una herramienta valiosa para la investigación, la colaboración , la comunicación, la creatividad, el descubrimiento y en definitiva en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Proporciona consejos y orientación en mantener la información actualizada, la gestión de contenidos , y aprovechando el iPad como herramienta de aprendizaje.

ipad education for a dummies

No tiene sentido la compra de iPads si no existe la infraestructura técnica y humana suficiente para hacer un buen uso de estos. Para eso es necesario, como mínimo, plantearse algunas de las siguientes preguntas que plantea el libro de Gliksman:

  • ¿Tiene suficiente ancho de banda de Internet entrante para conectar todos los dispositivos, usarlos al mismo tiempo y en todo el centro educativo? Es necesario el ancho de banda de subida significativa ya que los estudiantes empiecen a crear y entregar grandes archivos multimedia .
  • ¿Sus aulas cuentan con caja de seguridad, lugares seguros para guardar iPads ?
  • ¿Por qué quiere iPads el centro educativo? Es imprescindible que todo el equipo docente, alumnos, padres, adminstradores, equipo directivo esté en el mismo punto; esto requiere una explicación clara de cómo el uso de iPad complementa el proceso de aprendizaje.
  • ¿Qué sentido tiene la compra de tecnología caras para únicamente usarlo para reforzar las prácticas pedagógicas como clases magistrales, realización de ejercicios y controles ?
  • ¿Cómo va a administrar perfiles de usuario? ¿Qué restricciones va a cumplir? ¿Va a tener un perfil común para los estudiantes o modificadas en un grupo o clase ?
  • ¿Cuáles son sus procesos de actualización del sistema y la aplicación y los datos de la sincronización? ¿Con qué frecuencia van a hacer y por quién?
  • ¿Podrían los estudiantes mayores gestionar sus propios iPads ? ¿Qué riesgos y beneficios existen de esta política?
  • ¿Dónde y cómo los estudiantes van a almacenar y presentar los trabajos que realicen? ¿Se van a utilizar servicios en la nube como Evernote o Dropbox ? ¿Cómo van a presentar los estudiantes el trabajo digital para los profesores ?
  • ¿Cómo se va a gestionar un caso de daños y robo ? ¿Se va a comprar un seguro? ¿Bajo qué circunstancias, si las hubiere, serán los estudiantes que se responsabilicen de los daños causados ? ¿Se comunicará claramente a los padres a través de una política de uso responsable ?
  • ¿Cómo se va a crear y usar cuentas de correo electrónico ? ¿Los estudiantes recibirán el correo electrónico, y si es así , ¿a qué edad ? Si no es así , ¿los iPads tienen cuentas de correo electrónico genéricos para que el correo saliente de los contenidos de los estudiantes a los profesores ?

Desde iDidactic  os recomendamos la lectura de éste libro, puesto es probable que saquéis ideas a tanto a nivel pedagógico, técnico como administrativo.

5 apps para aprender anatomía humana

Un punto a favor de las nuevas tecnologías en educación es que ayudan a reforzar contenido que a menudo es más difícil de entender con simple teoría. A continuación os presentamos cinco apps, enfocadas a diferentes niveles educativos,  que nos muestran la anatomía humana.

Todas las aplicaciones tienen en común que, gracias a sus imágenes e ilustraciones, facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje de esta parte de las ciencias que a veces cuesta de asimilar de manera satisfactoria.

  • How my body works es la aplicación de la serie “Erase una vez…”. El material consta de vídeos, audios y gráficos con el fin que los niños exploren el cuerpo humano.

how my body works

this is my body

  •  El cuerpo humano enseñado por Tom: Tom es un personaje, una especie de león, que inaugura con ésta su propia serie de apps educativas donde irá enseñando a los niños diversas materias.

El cuerpo humano enseñado por Tom

  • The adventures of Ned neuron: Aplicación inspirada para niños de entre 7-11 años. Se trata de un libro interactivo centrado en el funcionamiento del cerebro. Está también disponible en formato ebook y para Android.

The adventures of Ned neuron

  • Human Anatomy Atlas SP: Cuenta con magníficas animaciones, cuestionarios y un atlas. La aplicación es gratuita aunque hay contenido que es de pago. Todo el contenido está disponible también para PC y/o Mac y para Android.

Human Anatomy Atlas SP

 

La mayoría de las aplicaciones que os hemos propuesto son, totalmente o parcialmente, de pago. En todas ellas debemos añadir el valor pedagógico que  sean en inglés. Sin duda, es una buena manera de aprender el idioma de una manera más intuitiva y divertida.

Caso de éxito: Colegio Montserrat

El Colegio Montserrat de Barcelona se está convirtiendo en un modelo de innovación y calidad educativa para muchos otros centros educativos.

Su proceso de renovación pedagógica ha implicado reformas importantes, principalmente centradas en los procesos de aprendizaje de los alumnos, en la organización de los maestros, en la aplicación del currículo e, incluso, en los espacios físicos de la escuela.

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El proceso de cambio se inició en 1994 en educación infantil con el Programa de Estimulación Temprana, el cual se continuó en educación primaria inspirándose en la teoría de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner. Posteriormente, el nuevo proyecto educativo integró también la educación secundaria con el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos o problemas y el uso de portafolios.

El uso de la tecnología, como la formación de los docentes, ha sido también un elemento clave en la consolidación de este proyecto educativo, que se enriquece curso tras curso, adoptando programas y metodologías de referencia de todo el mundo.

El Colegio Montserrat es también un centro destacado por la integración del iPad. Los alumnos trabajan con mútiples herramientas, pero el iPad supone un valor añadido cuando trabajan con libros digitales, apps o acceden al Moodle, entorno al cual gira un modelo de aprendizaje cada vez más Flipped.

Podéis encontrar más información de este caso de éxito en este libro digital.

El libro digital en la escuela: infografía

Los datos son irrefutables. El libro digital, poco a poco, va ganando cuota de mercado al libro tradicional. Aunque para muchos de nosotros el placer y la funcionalidad de la lectura de un libro impreso en papel no tiene sustituto, la economía de producción y distribución de libros en formato digital no tiene parangón.

En los entornos educativos, los docentes y equipos directivos están valorando cada vez más la adopción de libros digitales. En primer lugar, por razones económicas y, en segundo, porque los profesores pueden también crear sus propios libros en un formato de gran calidad con herramientas como iBooks Author.

En este nuevo contexto formativo, sin embargo, hay dos elementos básicos a considerar. En primer lugar los alumnos necesitarán un dispositivo capaz de leer los libros digitales. Y, en segundo lugar, estos libros deberán ser de calidad, en sus contenido y en su forma, y por lo tanto ser algo más que PDFs de antiguos documentos de texto.

En este sentido, Online Universities elaboró una infografía que resume el estado de la cuestión de los libros digitales en entornos educativos. Una lectura que seguro será de vuestro interés.

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Story Toys, más de 100 cuentos interactivos

Story Toys es una colección de libros interactivos para iOS, Android y Kindle.

Los 9 primeros que presentamos tienen en común que el libro se puede leer, te lo pueden leer y cuenta con pequeños juegos para facilitar la comprensión lectora.

  •  Granja 123. Story Toys junior. App para que los más pequeños se inicien en la lectura a través de pequeños juegos para trabajar la comprensión lectora.

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=ChBMaQzDz3k&w=427&h=240]

La colección de 8 cuentos, todos ellos con el mismo diseño, están enfocados para potenciar tanto el hábito lector a través de sus agradables ilustraciones como la comprensión lectora.

story toys

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=kpwaj4e8KV0&w=427&h=240]

Los 2 libros clásicos que presentamos son una gran colección de libros pensados para lectores de a partir de 12 años aproximadamente,  que quieran conocer más historias de Sherlock Holmes (48 relatos) y de los hermanos Grimm (56 cuentos) respectivamente. Debemos decir que estos 2 no tienen las mismas animaciones y juegos que los otros.



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