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5 vídeos sobre el uso del iPad (humor)

Es una realidad que el iPad ha transformado la vida cotidiana de diferentes generaciones haciendo de su uso una aproximación a la tecnología para muchos. A continuación os queremos enseñar diferentes vídeos en clave de humor que muestran diferentes situaciones.

  • Niña usando una revista como el iPad. Sin duda los/las nativos/as digitales tienen una intuición impresionante cuando usan cualquier aparato tecnoógico.

  • Hija regala un iPad a su padre. Aunque el vídeo muestra de manera cómica un uso poco afortunado para el iPad es una realidad también que muchas personas mayores se han adaptado muy bien al uso del iPad. Entre otros motivos, su peso, su fácil navegación, su adaptabilidad a personas con problemas de vista han sido claves para que este sector de la población lo usen también.

  • Una família con iPad. Típica família con iPad y una manera cómica de ilustrar que no todo es substituible con el iPad aún siendo muy atractivo para aprender.

  • Uso del iPad como un periódico. Una manera cómica de ilustrar las similitudes de poder leer el periódico con dicha tablet.

  • Magia con el iPad. Todos los usuarios del iPad coinciden en usarlo en algún momento de una manera sorprendente, ya sea a través de la navegación o de alguna aplicación. 

¿Qué teclado es mejor? iPad o PC

Los alumnos, ¿con qué teclado escriben más rápido? ¿Con un teclado físico de ordenador o con el teclado virtual del iPad? Este es un debate recurrente entre docentes que usan iPads en sus centros educativos. La experiencia de mecanografía de los adultos dice que el teclado físico no tiene parangón, pero ¿es realmente así?

Brady Cline, educador y especialista en TIC en distintos puestos de trabajo internacionales, se propuso dar una primera respuesta a esta cuestión mediante un estudio que planteaba únicamente dos cuestiones principales:

- ¿Hay alguna diferencia de velocidad entre el uso de un teclado físico y el uso de un teclado virtual?
- ¿Son algunos estudiantes significativamente mejores en una forma de teclado que el otro?

El estudio tenía una muestra de 18 alumnos de ciclo medio y superior de educación primaria, los cuales accedieron al laboratorio de informática cada día durante cuatro días. El primer día era de toma de contacto y los tres siguientes de tests de mecanografía, en los que los alumnos tenían que escribir un mismo texto dos veces con el teclado del iPad y dos veces con el teclado del ordenador. En los tests se recogían las palabras escritas por minuto en un tipo de teclado y otro.

La siguiente tabla muestra el resumen de datos recogidos:

Screen Shot 2013-06-14 at 18.18.53

Los resultados obtenidos del grupo de menor edad fueron descartados por la inexperiencia de los usuarios frente a cualquier tipo de teclado. De la interpretación de los otros datos del resto de cursos se puede extraer que no hay una diferencia destacada entre el uso de un teclado u otro y, si la hay, ésta sería a favor del iPad.

Este estudio, aunque no puede extrapolarse a todas la realidades, parece indicar que los alumnos pueden adquirir una buena competencia mecanográfica con un teclado virtual como el del iPad; mientras que los adultos tenemos una buena competencia mecanográfica con teclados físicos por nuestra experiencia, que a su vez no nos permite considerar objetivamente el potencial de un teclado virtual.

Metainvestigación: uso educativo de las tablets

El grupo de investigación DIM de la Universidad Autónoma de Barcelona publicó a principios de este año una interesante metainvestigación con el título: ¿Qué sabemos del uso educativo de las tabletas?

En esta investigación han participado 19 centros educativos de toda España durante el periodo 2012-2013. Las principales objetivos que planteaba la investigación son:

- ¿Cuáles son las mejores actividades de aprendizaje que se pueden hacer en los diversos cursos y asignaturas con el apoyo de las tabletas?
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Cuáles son las principales problemáticas que pueden presentarse?
- ¿En que aspectos se mejoran los aprendizajes de los estudiantes al utilizar las tabletas?
- ¿Cuál es la mejor forma de integrar las tabletas en los centros?, ¿qué tabletas?, ¿qué aplicaciones (apps) conviene utilizar?

Los resultados de la investigación se resumen en la siguiente presentación:

Presentación de Pere Marquès

 

Estos resultados responden a la experiencia de muchos centros, por lo que tiene un importante valor para los centros educativos que están trabajando con tabletas y también para los que están estudiando su incorporación.

Para el periodo 2013-2014 se ha iniciado una nueva investigación que sin duda será de gran interés, ya que se sumará la experiencia de otros muchos centros educativos y, al mismo tiempo, permitirá comparar resultados entre los dos periodos de estudio.

Inteligencias múltiples y iPad: naturalista

La inteligencia naturalista es una de las inteligencias que más pronto veremos destacar en los niños y niñas. El interés por los animales, plantas y otros elementos de naturaleza captan su atención de forma evidente. Estos niños y niñas a medida que crecen se interesan también por los experimentos, los trabajos de campo y la agricultura, sin perder su especial cariño por la fauna y la flora.

Para fortalecer esta inteligencia es importante ofrecer experiencias ricas y variadas con los distintos elementos de naturaleza, visitando zoológicos, acuarios y reservas de animales; realizando excursiones por el campo y la montaña; cuidando de los animales y plantas de casa; compartiendo la gestión de un huerto o jardín; realizando investigaciones y experimentos diversos; enseñándoles a usar herramientas de trabajo y observación variadas como microscópicos, cuadernos de campo o utensilios de jardín; leyendo revistas infantiles y juveniles sobre naturaleza y medio ambiente; realizando colecciones de minerales, huellas de animales o plumas de pájaros, así como también herbarios.

intelligence naturalistic

En el desarrollo de esta inteligencia es fundamental e imprescindible la interacción con el mundo natural. Sin embargo, de igual manera que en las otras inteligencias, el iPad puede ser una herramienta más de trabajo y consolidación de esta inteligencia. Os proponemos a continuación una lista de posibles apps que pueden ser útiles en este sentido:

- Explorer the American Museum of Natural History.

- Farm up! HD: gestiona tu propia granja, aprende jugando.

- The Elements: una exploración visual de la tabla periódica.

- Stellearium: descubre las constelaciones como nunca.

- Alchemy: elementos, evolución y creación.

- 3D CellStain: explora la células des de todos loa ángulos.

- Dissection app: disecciones de animales casi reales.

- EarthFriend: cómo contribuir a la sostenibilidad y el medio ambiente.

- iGarden: aprende a gestionar tu propio huerto.

- Our Choice: app libro de Al Gore sobre el medio ambiente y la Tierra.

 

Inteligencias múltiples y iPad: intrapersonal

La inteligencia intrapersonal es la capacidad de conocimiento de uno mismo. Es la capacidad de conocer nuestros puntos fuertes y débiles, nuestros límites y nuestras habilidades. Es el conocimiento, discriminación y expresión de los propios sentimientos.

Los niños y niñas con una inteligencia intrapersonal destacada son más independientes. Son capaces de trabajar (o jugar) solos. Establecen objetivos por sí mismos, de acuerdo con sus intereses y posibilidades, que después pueden cumplir y cumplen. También son niños y niñas que expresan con naturalidad sus sentimientos y emociones. Tienen una alta consciencia de su yo en todas sus dimensiones.

Esta inteligencia interviene transversalmente en las demás, por lo que es especialmente importante reforzar su desarrollo. En este sentido, la reflexión es un ejercicio que ayudará a estos niños y niñas a consolidar la propia consciencia. Esta reflexión debería acompañar situaciones emotivas (¿qué has sentido?), situaciones que acaban en fracaso (¿por qué crees que no te ha salido bien?) y situaciones que acaban en éxito (¿por qué crees que te ha salido bien?), sin olvidar el refuerzo de la autoestima, la motivación y la aceptación de uno mismo en coherencia con los habilidades y debilidades propias.

En contextos de aprendizaje es importante considerar la independencia de estos niños y niñas. Por ello es conveniente ayudar a definir sus propias metas, cederles el control de su tareas escolares, facilitarles un ambiente de estudio individual, programarles aprendizajes multinivel que posibiliten la transición de su estado actual de conociemiento a uno superior o potenciar la escriptra de un diario personal que recoja sus progresos, pensamientos y emociones del día a día.

intelligence intrapersonal

Cuando planteamos trabajar la inteligencia intrapersonal con el iPad, es importante tener en cuenta que la aportación de este dispositivo por sí solo es escasa. Se debe comprender como una parte de un conjunto de acciones, la suma de las cuales contribuye al desarrollo de esta inteligencia.

Existen numerosas apps que potencian la comprensión de sentimientos, la creatividad o la escriptura reflexiva, las cuales estimulan la inteligencia intrapersonal.

- Touch & Learn – Emotions: identifica y explora las emociones (infantil).

- Feel Electric: amplia tu conocimiento sobre las emociones (primaria).

- Stereomood: identifica tus emociones con música y compártelo (secundaria).

- Creativity: desarrolla tu creatividad con retos innovadores.

- My Doodle Game: crea desde cero tu juego de plataformas.

- Schedule Planner: organiza tus tareas a nivel profesional.

- Blogsy: posiblemente, la mejor app para escribir blogs.

- Ideas for writing: desarrolla tu competencia narrativa.

- iA Writer: simplemente, disfrutar de la escriptura.

 

El libro digital en la escuela: infografía

Los datos son irrefutables. El libro digital, poco a poco, va ganando cuota de mercado al libro tradicional. Aunque para muchos de nosotros el placer y la funcionalidad de la lectura de un libro impreso en papel no tiene sustituto, la economía de producción y distribución de libros en formato digital no tiene parangón.

En los entornos educativos, los docentes y equipos directivos están valorando cada vez más la adopción de libros digitales. En primer lugar, por razones económicas y, en segundo, porque los profesores pueden también crear sus propios libros en un formato de gran calidad con herramientas como iBooks Author.

En este nuevo contexto formativo, sin embargo, hay dos elementos básicos a considerar. En primer lugar los alumnos necesitarán un dispositivo capaz de leer los libros digitales. Y, en segundo lugar, estos libros deberán ser de calidad, en sus contenido y en su forma, y por lo tanto ser algo más que PDFs de antiguos documentos de texto.

En este sentido, Online Universities elaboró una infografía que resume el estado de la cuestión de los libros digitales en entornos educativos. Una lectura que seguro será de vuestro interés.

ebooks on classroom

Story Toys, más de 100 cuentos interactivos

Story Toys es una colección de libros interactivos para iOS, Android y Kindle.

Los 9 primeros que presentamos tienen en común que el libro se puede leer, te lo pueden leer y cuenta con pequeños juegos para facilitar la comprensión lectora.

  •  Granja 123. Story Toys junior. App para que los más pequeños se inicien en la lectura a través de pequeños juegos para trabajar la comprensión lectora.

La colección de 8 cuentos, todos ellos con el mismo diseño, están enfocados para potenciar tanto el hábito lector a través de sus agradables ilustraciones como la comprensión lectora.

story toys

Los 2 libros clásicos que presentamos son una gran colección de libros pensados para lectores de a partir de 12 años aproximadamente,  que quieran conocer más historias de Sherlock Holmes (48 relatos) y de los hermanos Grimm (56 cuentos) respectivamente. Debemos decir que estos 2 no tienen las mismas animaciones y juegos que los otros.

Inteligencias múltiples y iPad: corporal-cinestésica

Los niños y niñas con una buena inteligencia corporal-cinestésica se caracterizan por sus intereses relacionados con actividades físicas y corporales. En general les gusta el deporte, bailar, actuar y trabajar con objetos y piezas mecánicas. Son personas que tienen una buena consciencia corporal y que gozan de ella.

Para ayudar a desarrollar la inteligencia corporal-cinestésica en los niños y niñas es conveniente fomentar su expresión corporal en todas sus dimensiones a través de deportes variados, teatro, danza y juegos relacionados con el cuerpo y el movimiento. En los contextos de aprendizaje, aprenderán mejor si participan activamente en el proceso, construyendo significado, más que escuchando u observando. También es importante integrar el aprendizaje en ejercicios físicos, como pruebas, rol-playings, representaciones, etc. La manipulación de objetos, la experimentación y los juegos de modelaje serán también una buena línia para enriquecer sus conocimientos y competencias.

intelligence bodily-kinesthetic

De la misma manera que en las otras inteligencias, el iPad puede ser una buena ayuda para potenciar la inteligencia corporal-cinestésica. Aunque es un dispositivo que puede parecer más cercano al sedentarismo que a la actividad física, el uso de las aplicaciones adecuadas puede ser de gran valor pedagógico. Os presentamos nuestra selección de apps en este sentido:

- CoachNote: estrategias, tácticas y organización del deporte.

- TimeMotion: recogida de tiempos relacionados con el deporte.

- QRreader: exploración de contenidos a partir de códigos QR.

- ZooBurst: creador de contenidos de relalidad aumentada.

- Wikitude: la wikipedia de la realidad aumentada.

- Disección de animales: simuladores de disección animal.

- PuppetPals: crea tu primer teatro marionetas

- Dramativy: despierta el actor que llevas dentro.

- Crazy Machines: construye máquinas increibles.

- MineCraft: construye todo un mundo a partir de un cubo.

¿Cómo proyectar el iPad en la pizarra digital?

En anteriores posts hemos ido presentando opciones para proyectar nuestro iPad en la pizarra digital. Hasta el momento hemos propuesto dos posibilidades:

1) Conectar el iPad al proyector mediante un cable VGA. Esta opción es simple y económica, solo necesitamos un cable adaptador de 30 clavijas de Apple. De esta manera, la pantalla del iPad y de la pizarra digital serán la misma. Sin embargo, hay que tener en cuenta que estaremos limitados en el espacio por la longitud de este cable y que además necesitaremos conectar la salida de audio con los altavoces, en caso de necesitar sonido.

2) Conectar el iPad al proyector usando Apple TV. La opción Apple TV implica algunos retoques en la red y un poco más de montaje, pero, sin duda es una solución excelente. Cualquier iPad podrá proyectar su pantalla, imagen y sonido, desde cualquier punto del aula y sin cables. En este caso, para el montaje, necesitaremos el Apple TV, una buena red de wi-fi y un cable de HDMI. Si nuestro proyector no dispone de salida de HDMI, será necesario además un convertidor HDM-VGA. En el caso que trabajemos en una aula con muchos iPads, es recomendable incorporar a la red un Airport Extreme para mejorar la recepción-proyección de contenidos entre todos los dispositivos.

A parte de estas dos soluciones que ya habíamos propuesto anteriormente, queríamos presentar dos opciones más: Reflector y AirServer.

3) Reflector es una aplicación para Mac y PC que permite compartir la pantalla de nuestro dispositivo iOS con nuestro ordenador mediante la  simple activación del mirroring de nuestro dispositivo. De esta manera, los contenidos, imagen y sonido, se proyectan en nuestra pizarra digital, entendiendo que ésta está conectada a nuestro ordenador. Sin embargo, hay que tener en cuenta que en ocasiones la difusión de vídeo y audio no es perfecta.

4) AirServer es un software que convierte nuestro ordenador, Mac o PC, en un receptor de la señal de nuestro dispositivo iOS, usando la lógica de AirPlay. Es decir, tiene un funcionamiento parecido al de AppleTV pero con más prestaciones. De esta manera, el mismo ordenador que se conecta a la pizarra digital hace la función de mediador entre nuestro iPad y el proyector. En este caso, hay que tener en cuenta que es un software dependiente de AirPlay de Apple.

 

proyectar iPad

Tabla comparativa de las 4 opciones realizada por Tony Vincent.

 

Inteligencias múltiples y iPad: interpersonal

La inteligencia interpersonal o social es aquella que tienen los niños con facilidad para relacionarse, comunicarse y entender a los demás. Por lo que son buenos dialogando, exponiendo sus ideas y escuchando. Son personas con un importante número de amigos, con cualidades de liderazgo y son hábiles organizando a otras personas.

Para ayudar a estos niños y niñas a desarrollar esta inteligencia es recomendable fomentar sus relaciones sociales mediante actividades extraescolares, eventos con otros niños y niñas y, sobretodo, ser muy comunicativos en el ámbito familiar. También es importante motivarles para que asuman responsabilidades en los trabajos en grupo, en el deporte colectivo y en el centro escolar. Puesto que son niños y niñas con una gran empatía y una gran habilidad para el diálogo es bueno tenerlos muy presentes para ejercer tareas de mediación entre compañeros.

A nivel de estudios, es importante dar protagonismo a la comunicación. Es decir, una buena manera de estudiar es exponer un tema ante los padres o grabarse en vídeo para analizar y mejorar la comprensión y presentación de contenidos. También les será favorable el trabajo en equipo, presencial o virtual, para profundizar y consolidar el objetivo de aprendizaje. En general, trabajar con otras personas que puedan aportarles algo nuevo o distinto les resultará muy productivo.

intelligence interpersonal

El iPad es una herramienta que tiene el potencial de apoyar el desarrollo de las inteligencias múltiples. En este caso, el dispositivo de Apple puede ayudar mediante:

- Keynote: preparar exposiciones de calidad.

- iMovie: grabarse uno mismo para evaluar el conocimiento expuesto.

- FaceTime: videoconferencia con compañeros de trabajo.

- Twitter: seguir a referentes sobre un tema de aprendizaje e intercambiar opiniones.

- Facebook: fortalezar relaciones con amigos y familia.

- Educreations: realizar vídeo lecciones sobre un tema de aprendizaje.

- Nearpod: compartir trabajo en clase.

- Idea Flight: trabajo colaborativo.

- iTunes U: cursos y clases magistrales.

- Taposé: crear contenido colaborativamente.

 



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