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Recomendaciones de El vuelo de las mariposas

Se acerca Abril , el mes del Libro y la Lectura por excelencia, y desde El vuelo de las mariposas os queremos recomendar algunas Apps que no pueden faltar en vuestra Biblioteca digital: http://www.symbaloo.com/mix/biblioapps

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Los cuentos digitales son mágicos para los niños, porque la mayoría son interactivos, no es necesario que tengan un dominio de la lectoescritura para poder disfrutar de ellos de forma autónoma, algunos tienen actividades al final del cuento e incluso hay Apps que permiten que los peques creen sus propias historias.

Pero también el papel tiene una magia especial y son muy pocos los que se atreven a abandonarlo por completo. Yo también soy de las que disfruta contando un cuento “que huele a libro”, y como ambas cosas no están reñidas, sino que se complementan, también os recomiendo algunos de mis cuentos favoritos para Educación Infantil: http://www.pinterest.com/minimarta/cuentos-y-mas-cuentos/ y un montón de ideas de actividades a partir de cuentos: http://www.pinterest.com/minimarta/actividades-con-cuentos/

Y tú… ¿qué prefieres?
Este artículo sobre Educación Infantil y muchos más en el blog:
El vuelo de las mariposas

Portadas New Yorker con iPhone y iPad:reflexión

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¿Qué os parece?

Parece mentira, verdad? Es la portada del 1 de Junio del New Yorker, realizada con una app para iPhone por el artista Jorge Colombo.  Quizá lo más destacable, y citando a Françoise Mouly :”no se siente como algo que se hace digitalmente”, y añadió que la imagen era “poética y mágica”.  Para mi, este tipo de obras, vinculadas a la realidad ya que se encuentran en la calle y no en los museos, son un ejemplo de que la tecnología y en este caso las tecnología móvil mediante las aplicaciones correspondientes, poco a poco se van integrando en la vida de las personas. Como hemos mencionado en diferentes ocasiones, le tecnología se convierte en invisible.

Otro aspecto destacable, y que también hemos mencionado en numerosas ocasiones es que la tecnología que utilicemos   (y también en educación) debe ser un facilitador de procesos. Citando al artista Colombo en relación al uso de la App en una entrevista a New York Times: ” Lo hizo fácil para mí para dibujar sin tener que llevar todos mis lápices y pinceles y cuadernos conmigo“. Seguramente por eso y por el impacto que tuvo en su momento, el artista realizó otras portadas más del New Yorker hasta que el 28 de enero de 2013 publicó su primera portada utilizando el iPad como dispositivo.

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Para acabar, me gustaría que los más escépticos en entender el potencial de dispositivos como el iPhone o el iPad en el área de expresión plástica y artística vieran en estos dispositivos unas herramientas válidas, como lo son las tradicionales y se animaran ( si el centro dispone de iPads) a realizar algún tipo de actividad. Los alumnos y alumnas os van a sorprender, eso sí, necesitarán tiempo y una secuencia de enseñanza y aprendizaje adecuada, vaya como se ha hecho siempre. En este sentido os recomiendo el post: 20 apps para la expresión plástica y artística.

Finalmente, comparto un video que ilustra el proceso de creación:

App gratuita iPad para niños sordos

La aplicación Signed Stories es una muy buena aplicación para el uso del iPad con alumnos con discapacidad auditiva, ya sea en el ámbito escolar o familiar. iDidactic intenta dedicar esfuerzos para promocionar el uso de la tecnología con alumnos de necesidades educativas especiales.

 Signed Histories contiene una increíble cantidad de cuentos infantiles en vídeo, que van desde clásicos a historias originales para los más pequeños, a contenido para un público adolescente.

Todos los vídeos de Signed Histories muestran en pantalla a una persona narrándolo como podréis ver en la siguiente imagen:

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Otro elemento interesante de la App son los cuestionarios visuales. Este recurso pueden ser muy interesantes para el aprendizaje del lenguaje de signos de los propios alumnos o para compañeros de alumnos con esta discapacidad.

El último recurso destacado de la App es el apartado del diccionario en el que se van acumulando las principales palabras de cada cuento descargado y que el usuario puede consultar con una explicación mediante un vídeo de cada palabra. Os recomendamos el blog de la aplicación Signed Stories en el que docentes y padres y madres encontraréis recursos muy interesantes. En este sentido iDidactic también recomienda la web de Confederación española de familias de personas sordas (FIAPAS).

Sin ningún tipo de duda el iPad mediante este tipo de interesante de aplicaciones puede ayudar a la integración de alumnos con necesidades educativas especiales.

Os dejamos un vídeo que ilustra las características comentadas.

La App preferida de mi hij@ pequeña

En el post de hoy les presentamos una App para familias. Esta App puede ser de mucha utilidad a padres y madres con un iPad o un iPhone y que quieran tener una App que reúna actividades lúdicas pero con cierto contenido didáctico.

Sin duda, The wheels on the bus App, es una de aquellas App que padres con niños se van a ir recomendando de manera informal. Está disponible de manera gratuita y una versión de pago (recomendable). Los gráficos y la dificultad están pensados para niñ@s pequeños.

Las actividades que agrupa The wheels on the bus App se clasifican en 10 tipos y tienen lógicamente protagonismo los vehículos, ya sean coches, camiones,ambulancias, etc. Además, al estar en inglés facilita el aprendizaje del vocabulario básico del campo semántico de los  medios de transportes de manera lúdica.

La clasificación de las actividades es la siguiente:

  • Actividad de colorear
  • Matemáticas divertidas
  • Puzles
  • Piano costumizado
  • juego de memory
  • Juego conducir
  • Juego de carreras
  • Seleccionar una demanda
  • Canciones
  • Actividad de deletrear

Les adjuntamos un video para que puedan ver el diseño infantil de la App:

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=v_6KuYtc0Z8&version=3&hl=es_ES&rel=0]

 

Vídeo ilustra uso iPad resolviendo Problemas niño

El post de hoy intenta ilustrar el uso del iPad en la Etapa Infantil. Después de algún tiempo escribiendo en la red, creo que la mejor herramienta que existe es el vídeo. Para ello, os hemos seleccionado un vídeo  que recomendamos el visionado  por los claustros de profesores y profesoras de Infantil que vayan a realizar algún proyecto con iPad o alguna experiencia piloto. Os puede servir como recurso previo al debate  y organizar aquellos elementos que queráis organizar para el uso del iPad en vuestras aulas.

Los elementos fundamentales que queremos destacar y que necesariamente deben ser tratados previamente por los maestros de infantil que vayan a usar el iPad en sus aulas son:

  • El principal elemento que quiero resaltar es el aspecto emocional, de alegría (aplausos y grito) que se puede observar en el niño, cuando supera el problema que la aplicación Monkey preschool le presenta.
  • El niño domina perfectamente la tactilidad de la pantalla del iPad, provocando un buen uso de la aplicación.
  • La funda del iPad, es elemento esencial para el uso en edades tempranas. Podéis observar las dos posiciones del Ipad en las que el niño trabaja.
  • Fijaros que el niño está sentado en el suelo.  A nivel de organización de aula, el iPad permite un ambiente informal de aprendizaje básico en niños tan pequeños.
  • Además de resolver problemas adaptados a su edad, el niño aprende vocabulario en un correcto inglés.

 



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