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Microsoft Office para iOs ya disponible

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Para muchos esta es una de las noticias más esperadas de los últimos años en lo referente a las suites ofimáticas disponibles para la plataforma de Apple (para otros tantos será algo totalmente anecdótico al haberse adaptado ya a otras opciones como las que ofrece la misma empresa de Cupertino: Pages, Numbers y Keynote). El ecosistema del conjunto de aplicaciones de Microsoft por fin está completo y ya es una realidad poder trabajar de manera 100% eficaz entre diferentes dispositivos con, por ejemplo, un mismo documento Word.

Existían previamente otras muy buenas opciones como CloudOn (sobre la que os hablamos hace un tiempo), pero para los más exigentes el hecho de que Microsoft efectuase un movimiento hacia sus usuarios de dispositivos Apple era algo que no podía dilatarse más en el tiempo. Recordemos que históricamente los compromisos entre Apple y Microsoft para la elaboración de productos por parte de los de Redmond para los de Cupertino aportaron mucho a la compañía creada por los Steves.

La suite ha sido programada desde zero para adaptarse a las potencialidades de los dispositvos iOs y realmente presenta un aspecto fantástico:

La “controversia” se plantea en el momento en que se anunció que, a pesar de que la descarga de Microsoft Office para iOs es gratuita y con ella podremos abrir todos los documentos, si queremos acceder a la edición de los mismos deberemos contar con una suscripción al servicio “Office 365″ que actualmente cuesta 99€ anuales (10 mensuales)  para la versión “Home Premium” o 79€ durante cuatro años si somos universitarios.

¿Qué opináis de la estrategia de Microsoft? ¿Pagaréis o pagaríais una suscripción? ¿Hubieseis preferido un precio único por la compra de las aplicaciones?

App profesor genera contenido iPad

A menudo, cuando hablas con docentes que llevan un tiempo utilizando el iPad en sus dinámicas de aula, comentan que un punto débil del iPad es que estás sujeto al potencial de la aplicación en cuestión. El docente utiliza la Aplicación en una secuencia de una determinada unidad didáctica pero el rol de generador de contenidos  está a limitado para el profesorado. En el post de hoy y gracias al trabajo de nuestro colega  americano Tony Vincent, os presentamos una interesante aplicación centrada en la generación de contenidos, ya sea el profesorado o el mismo alumnado.

Stick Around es una aplicación de pago que permite crear tus propios puzzles en tan solo 3 pasos:

  1. Utilizar las herramientas de dibujo y / o importar fotos para hacer un fondo .
  2. Añadir pegatinas con texto, imágenes y / o dibujos.
  3. Indicar la zona de influencia de las etiquetas (pegatinas) al hacer una lista de respuestas.

A continuación os aportamos el video oficial de  Stick Around:

 

Las posibilidades de esta aplicación en el aula son numerosas y permite que el profesorado se pueda adaptar a cada etapa (Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato). De todas ellas, destacamos:

  •  Lugar ubicaciones en un mapa
  • Colocar elementos donde deben estar en un gráfico
  • Completar un organizador gráfico
  • Diagrama de una sentencia
  • Secuencia de eventos en una línea de tiempo
  • Relacionar palabras y definiciones
  • Palabras puestas en orden alfabético
  • Rellenar un diagrama de Venn

 

10 preguntas a resolver antes introducir iPad aula

El post de hoy lo voy a dedicar a realizar una reflexión que sería muy recomendable que los docentes se realizaran antes de iniciar un programa de introducción de iPads en sus aulas. Generalmente, las respuestas se consolidan con la experiencia pero deberíamos autointerrogarnos antes sobre determinados aspectos:

  1. ¿La introducción del iPad implica y/o promueve una determinada concepción del currículum? ¿Estático, Digital o Dinámico?
  2. ¿Qué rol tendré yo como docente?
  3. ¿Qué rol tendrá el alumno en el aula con iPad?
  4. ¿Qué tipo de actividades con iPad plantearé? ¿Son iguales a las que podría realizar con un portátil? ¿Pueden ser diferentes?
  5. ¿Cómo se articulará el iPad con los libros, libretas, etc?
  6. ¿Qué tipo de gestión de control, orden, revisión de archivos, trabajos, etc. promoveré en mis clases con iPad?
  7. ¿Cómo podré evaluar las actividades de enseñanza-aprendizaje realizadas mediante el iPad?¿ El iPad potencia una determinada evaluación o tiene un potencial brutal en este aspecto?
  8. ¿Qué tengo que hacer para estar al día en relación al uso del iPad en el aula? ¿Dispongo de canales de información que me faciliten la integración del iPad?
  9. ¿Cómo modifico los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) del alumnado? ¿Cómo puedo potenciar los sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.
  10. ¿Qué nivel de competencia digital necesitaré para utilizar el iPad  de manera eficiente como una herramienta de enseñanza-aprendizaje?

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iPad para el repaso de la lección

En los colegios o institutos que tengan el privilegio de disponer un iPad cada alumno una de las actividades interesantes es la de utilizar el iPad para el repaso final. Según el experto Tony Buzan“la ausencia de repaso perjudica a la memoria en un sentido amplio”. El repaso produce el efecto “bola de nieve” manteniendo los conceptos previamente adquiridos y facilitando así las conexiones con los nuevos aprendizajes. El mecanismo de la memoria funciona gracias a los procesos de conexión y asociación: cuantos menos elementos haya en la reserva de memoria menos posibilidades tienen los nuevos elementos de ser retenidos y enlazados con otros.

Teniendo en cuenta que el alumnado con iPad realiza numerosas actividades de aprendizaje,y por lo tanto tiene documentación digitalizada realizada por él o aportado por el profesor, parece interesante poder aunar todo los elementos más esenciales del tema en el repaso pudiendo utilizar el mismo dispositivo.

Evidentemente, es una estrategia complementaria a otro tipo de repasos eficientes y más tradicionales. Además puede ir ligada a la naturaleza de los contenidos, ya que pudiera ser que determinados contenidos

A continuación les sugiero unos vídeos de unos alumnos del recomendable blog ipaddiction que pueden ilustrar el repaso mediante iPad utilizando Pic Collage App que además es gratuita.  La aplicación en este caso es lo de menos ya que existen numerosas aplicaciones que pueden ser utilizadas con igual finalidad:

 

10 Cosejos sobre el ipad para maestros

Si eres un ávido lector de nuestros blogs seguramente es porqué estás interesado en el uso de los dispositivos de Apple en el aula. Hoy os presentamos 10 consejos prácticos sobre el uso del iPad en la escuela dirigidos a profesores. Se trata de un resumen realizado por la educadora Lisa Johnson donde podemos encontrar, entre otros, algunos de estos interesantes tips:

  • Para usar el iPad correctamente deberemos saber cuando NO usar el iPad
  • Plantéate siempre cual es el objetivo final de las acciones que estás llevando a cabo con el iPad
  • Practica lo que vayas a hacer con el iPad como mínimo 24 horas antes de hacerlo en clase

iPad Management Tips and Tricks

 

Podéis descargar una versión imprimible de esta imagen desde este enlace.



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