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10 Cosejos sobre el ipad para maestros

Si eres un ávido lector de nuestros blogs seguramente es porqué estás interesado en el uso de los dispositivos de Apple en el aula. Hoy os presentamos 10 consejos prácticos sobre el uso del iPad en la escuela dirigidos a profesores. Se trata de un resumen realizado por la educadora Lisa Johnson donde podemos encontrar, entre otros, algunos de estos interesantes tips:

  • Para usar el iPad correctamente deberemos saber cuando NO usar el iPad
  • Plantéate siempre cual es el objetivo final de las acciones que estás llevando a cabo con el iPad
  • Practica lo que vayas a hacer con el iPad como mínimo 24 horas antes de hacerlo en clase

iPad Management Tips and Tricks

 

Podéis descargar una versión imprimible de esta imagen desde este enlace.

Vídeo ilustra uso iPad resolviendo Problemas niño

El post de hoy intenta ilustrar el uso del iPad en la Etapa Infantil. Después de algún tiempo escribiendo en la red, creo que la mejor herramienta que existe es el vídeo. Para ello, os hemos seleccionado un vídeo  que recomendamos el visionado  por los claustros de profesores y profesoras de Infantil que vayan a realizar algún proyecto con iPad o alguna experiencia piloto. Os puede servir como recurso previo al debate  y organizar aquellos elementos que queráis organizar para el uso del iPad en vuestras aulas.

Los elementos fundamentales que queremos destacar y que necesariamente deben ser tratados previamente por los maestros de infantil que vayan a usar el iPad en sus aulas son:

  • El principal elemento que quiero resaltar es el aspecto emocional, de alegría (aplausos y grito) que se puede observar en el niño, cuando supera el problema que la aplicación Monkey preschool le presenta.
  • El niño domina perfectamente la tactilidad de la pantalla del iPad, provocando un buen uso de la aplicación.
  • La funda del iPad, es elemento esencial para el uso en edades tempranas. Podéis observar las dos posiciones del Ipad en las que el niño trabaja.
  • Fijaros que el niño está sentado en el suelo.  A nivel de organización de aula, el iPad permite un ambiente informal de aprendizaje básico en niños tan pequeños.
  • Además de resolver problemas adaptados a su edad, el niño aprende vocabulario en un correcto inglés.

 

PLE: 60 Apps en 60 minutos

Cada vez son mas habituales los workshops o formaciones a profesores y profesoras destinadas a comentar y compartir App interesantes para la educación. Generalmente, en este tipo de situaciones formativas, se dispone de menos tiempo del que se querría ya que habitualmente se quiere ofrecer más recursos que el tiempo disponible. Lisa Johnson y Jon Samuelson en la Mobile 2012 presentatarón la retrospectiva de  60 Apps in 60 Minutes.

Citando a los compañeros de Bibliotechnia, Symbaloo es un tipo de Personal Learning Environment (PLE) que tiene como finalidad ayudar al cibernauta a ordenar de manera óptima lo que encuentra en la red de redes. Una de sus funcionalidades más importantes es auxiliar a los profesores a organizar y compartir de óptimamente los mejores contenidos en red que quiera compartir con sus estudiantes.

De esta manera, todo queda almacenado en un sólo lugar, se impulsa al alumno a utilizar nuevas herramientas tecnológicas que constituyen nuevos métodos de aprendizaje y promueve la innovación, el dinamismo y la modernidad a la vez que mantiene la seriedad que implica una actividad como la enseñanza.  Symbaloo  permite incluir contenidos de texto, imagen, audio y video y los acomoda a manera de tabla. Es como si tuviéramos un tablero de juego de mesa en cuyo centro se encuentra un buscador (a elegir entre Google y otros más)

 

Destacamos el Symbaloo de la presentación de Lisa Johnson (Twitter:@ComputerExplore) y Jon Samuelson (Twitter:@ipadSammy) sobre 60 Apps en 60 minutos en el Mobile Learning Experience 2012, se pueden encontrar interesantes App para la educación.

10 meses proyecto 1×1 iPad

Cada vez son más los centros que están integrando los iPads en los colegios. Hoy os queremos presentar una experiencia americana que tuvo lugar el pasado 10 de mayo. Este día, los profesores y directores de la Westside School en Seattle, presentaron a la comunidad educativa (directores, administradores y  profesores de otros centros) su experiencia, lo que en inglés se denomina Know-How  del proyecto de implementación de iPads en el centro escolar.

De está interesante reunión (iPad open house) queremos destacar dos presentaciones.

En primer lugar, la que hace referencia a la visión de los administradores del proyecto de introducción del iPad 1X1. Para iDidactic una de los aspectos más significativos, y que muchas veces se considera una barrera en los procesos de integración de tecnología en educación, la formación del profesorado (Instructional Preparation), se resume en los siguientes puntos:

  • Devices to teachers in summer
  • Experimentation, push it, “what can’t they do?”
  • Take home and play

La segunda presentación hace referencia a una visión del proyecto iPad 1×1,  más cercana al aula. En ella, de una manera sencilla, se presentan una seria de datos, como por ejemplo: las Apps preferidas (iMovie), las Apps que cuestan más de utilizar (Garageband), principales aportaciones, etc.

Y finalmente, como resultado del proyecto de la introducción del iPad en el aula, queremos destacar el vídeo elaborado por la misma Westside School, que refleja de muy buena manera, que la integración de los iPads en las escuelas promueve interest-based projects, es decir: la tecnología se pone a disposición de la metodología eficaz, incrementando todo su potencial de aprendizaje.

Planificar tareas con Tom’s Planner

Ayer en Applesfera nos presentaban la aplicación Tom’s Planner para la elaboración de diagramas de Gantt. En nuestra habitual mirada educativa del mundo Apple, queríamos destacar dos utilidades interesantes de esta herramienta.

En primer lugar, Tom’s Planner es una app con muchas posibilidades para estudiantes que están realizando algun tipo de proyecto de investigación, desde un trabajo de investigación propio de la educación secundaria, hasta un proyecto de tesis. Esta tipología de actividades requieren un importante grado de planificación, ya que deben completarse distintas fases en periodos de tiempo entre bastante y muy largos.

En segundo lugar, esta aplicación puede ser una herramienta ideal para enseñar a los alumnos a planificar el trabajo y el estudio. Son muchos los estudiantes que aún en secundaria no saben organizar su tiempo, como tampoco saben cuanto tiempo pueden necesitar  para preparar adecuadamente una prueba evaluativa, por no hablar de exámenes trimestrales, finales o la selectividad. Por esta razón, es importante realizar acciones tutoriales con los alumnos desde primaria hasta bachillerato, para que puedan adquirir unas buenas competencias en gestión y organización de su aprendizaje. En este sentido, Tom’s Planner permite a la vez usarse como una herramienta de planificación y como una herramienta para el aprendizaje de la planificación, gracias en gran parte al hecho que las tareas pueden ser compartidas (alumno – tutor, por ejemplo) y, por otro lado, su fácil accesibilidad vía iPhone o iPad, entre otros muchos dispositivos.

Tom’s Planner Project Planning Software: An Introduction. from Tom's Planner on Vimeo.



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